四川新闻网成都9月11日讯（记者 陈淋）2008年，成都市成华区在全国率先开展“中小学班主任准入制”试点工作，已逐步形成资格准入、职级序列、梯度培训、岗位退出等4大配套机制。今天，四川新闻网记者从成都市《中小学班主任队伍专业化建设实施意见》新闻通气会上获悉，接下来，成华区将重点推进班主任准入制下的“专业发展”计划，率先实施班主任专业职级认定，班主任分为高级、中级、初级3个职级，并和班主任的职务津贴挂钩。
据悉，根据《成华区班主任准入制工作实施意见》，明确中小学班主任必须由获得成都市学校心理辅导员C级资格证、年平均修满班主任专业继续教育30学时、且持有“成华区班主任资格证”的教师担任。二是严把任职关口。实行“资格认证、量化考核，竞争上岗、一年一聘”班主任聘任制，对于有任职意向的教师，学校将严格按照“个人申报—资格审查—考核评审—名单公示—颁发证书—持证上岗”六大程序对其进行资格准入审核，并与通过审核的拟任职班主任签订年度目标管理工作责任书。
此外，在成华区，不同工作经历的班主任都有面临“选择”与“被选择”的权利、不同的班主任都会面临“晋升”与“降级”的命运、不同职级的班主任都有“退出”的可能。
从2014——2015学年度起，成华区将在全区公办中小学校全面实施班主任准入制工作。并在全国率先实施班主任专业职级认定，班主任分为高级、中级、初级3个职级，并和班主任的职务津贴挂钩。同时，还计划在3年内建立数个班主任名师工作室或者德育名师工作室，加大骨干班主任的培养力度，3年内至少有500名班主任参加骨干培训。并启动班主任海外交流学习行动计划，在成华区教育国际化发展规划的框架下，落实班主任海外交流学习行动计划。
